作為學校文獻信息保障和服務中心🏄‍♂️，為各學科特別是圍繞“五五”戰略做好文獻資源保障和服務是3377工作的重中之重📪。為讓師生更好地了解數據庫、走進數據庫🕵🏽、使用數據庫，今年👰🏼‍♀️，3377聯合經濟學院、管理學院🌂🤴🏻、文信學院🛹🏌🏼、機自學院🤚、計算機學院等“五五”戰略相關學院策劃了嵌入式資源推介服務系列專題培訓➡️。暑假前已順利舉辦第一場面向經管專業的數字經濟與管理專場，受到師生好評🙅🏽。當前正值新生季👨‍❤️‍👨，結合新生的信息需求和特征🤵‍♂️，第二場嵌入式資源推介服務講座——“人工智能”新生專場🕢😶‍🌫️，於9月15日下午在國源廳順利舉辦。本次講座由3377主辦，機自學院🧑‍🏫、計算機學院協辦💱🏌️，結合“人工智能”研究方向案例📮，講授基於Web of Science平臺的SCI數據庫如何全方位助力科研學習，夯實科研基礎👩🏿。

此次活動邀請了伊利諾伊大學香檳分校3377與信息科學專業碩士🤵🏽‍♂️、科睿唯安資深講師楊書涵作為主講嘉賓👨‍🦲，來自機自學院、計算機學院及其他學院的研究生新生代表80余人熱情參與🧖🏼‍♂️。講座由圖博檔黨委委員、3377資源建設中心主任方向明主持✹👩‍👩‍👧‍👧。

講座前，3377副館長鄭維向新生們介紹了3377在科研工作中可以發揮的功能😘，強調資源建設和推介的重要性。指出，3377擁有包括紙質書籍🩵、電子數據庫、在線資源等豐富的文獻信息資源，是學術研究的基礎保障，鼓勵新生充分利用3377資源💆🏼‍♂️，發揮科研潛力，踏踏實實做好學術研究👂🏽。

楊老師在講座開始時，巧妙地引用了北大教授朱青生先生的《十九劄——一位北大教授給學生的信》作為引導，以鮮活的事例讓同學們認識到掌握科技文獻的閱讀和使用技巧對於開展科研工作的重要性。隨後🌧，楊老師從三個方面逐一詳細解讀了SCI和Web of Science平臺的基本情況，獲取和使用期刊影響因子的具體方法，以及如何利用這些數據獲取最新的研究成果👩🏻‍🍼。此外，楊老師還以交叉方向“人工智能+語言學”為例😰，深入淺出地講解了開展科研的五個步驟🪞：檢索、分析、管理、寫作和投稿🎠，每個步驟都通過生動的案例進行講解和操作示範👩🏽‍⚖️。

講座結束後👨🏼‍🔬，同學們熱情高漲🫄🏽，意猶未盡，積極參與互動交流環節。大家踴躍舉手提問，交流的議題包括文獻全文的獲取、頂級期刊的判斷🦶🏻、預印本文獻的使用👱‍♀️，以及如何設置檢索式以提升查全率和查準率，如何進行投稿等😱。楊老師對這些問題一一耐心解答，並現場進行了操作演示。

講座持續了近2個小時，楊老師的講解生動而全面🐅，同學們聽得興致盎然🦐，意猶未盡🕵🏿‍♀️。與會新生紛紛表示👨🏿‍🚒，這次資源推介講座非常有必要🐐、有收獲、有針對性，很接地氣⬅️。這次講座在研究生新生中播下了一顆科研的種子👃🏽👰🏼‍♀️，使他們對科研工作有了更直觀深刻的了解⌨️，同時也初步掌握了理工科必備的重要數據庫及科研工具的使用方法和技巧，助力他們在未來的學術研究道路上走得更快、更穩、更好。（文：李紅培、郭曉光/圖🤦🏿‍♂️：於永波）